Uma formação completa, científica e prática para profissionais que desejam compreender o sujeito em sua totalidade e transformar avaliações em intervenções significativas.

Você já teve a sensação de que algo não fechava na avaliação?


A criança chega até você depois de meses, ou até anos, enfrentando dificuldades para aprender, ler, escrever, compreender, organizar pensamentos, acompanhar a turma.

A família chega preocupada. A escola busca respostas. E todos esperam que a avaliação ajude a compreender o que está acontecendo.

Então você observa. Conversa. Aplica atividades. Analisa produções. Registra comportamentos. Organiza informações...

Mas, em algum momento do processo, surge uma pergunta que nem sempre é fácil responder:

O que realmente está acontecendo com essa criança?


A dificuldade está na aprendizagem? Na atenção? Na linguagem? Na construção do raciocínio? Nas funções executivas? Nos aspectos emocionais? Nas experiências vividas? No desenvolvimento psicomotor? Ou estamos observando sinais de um transtorno do neurodesenvolvimento?


A verdade é que a maioria dos profissionais foi ensinada a aplicar instrumentos. Mas poucos foram ensinados a interpretar, integrar e compreender os processos que estão por trás dos resultados. E é justamente nesse ponto que uma avaliação deixa de ser apenas um conjunto de atividades e passa a se tornar uma poderosa ferramenta de investigação.


Porque avaliar não é procurar erros. Avaliar é compreender histórias. É identificar potencialidades. É reconhecer fragilidades. É conectar informações aparentemente desconectadas. É construir hipóteses. É compreender como a criança aprende, pensa, sente, organiza informações e interage com o mundo.


Uma avaliação bem conduzida não produz apenas um relatório. Ela produz compreensão. Ela produz direcionamento. Ela produz caminhos. Foi para desenvolver esse olhar investigativo, científico e humano que esta formação foi criada.

A diferença entre uma avaliação comum e uma avaliação transformadora está na capacidade de compreender o que existe por trás dos resultados encontrados.

Muitos profissionais sabem aplicar protocolos. Poucos sabem interpretar o que os resultados realmente significam.

O que a maioria dos cursos ensina:

  • Aplicação de atividades
  • Correção de protocolos
  • Preenchimento de formulários
  • Modelos prontos de relatórios
  • Pontuação de instrumentos

O que você aprenderá nesta formação:

  • Construção de hipóteses avaliativas
  • Integração dos dados coletados
  • Interpretação neurofuncional
  • Análise qualitativa e quantitativa
  • Identificação de indicadores de risco
  • Planejamento de intervenções
  • Tomada de decisão clínica e pedagógica

Uma formação construída na interseção entre as áreas da Saúde e da Educação.


A Formação em Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem foi desenvolvida pela Dra. Maria Carolina Lolli a partir de anos de atuação acadêmica, clínica e educacional.


A proposta integra conhecimentos da área da saúde, neurociência cognitiva, fisiologia, epigenética, neurodesenvolvimento, psicomotricidade.


Essa abordagem permite compreender a aprendizagem de forma mais ampla, investigando não apenas os sintomas observados, mas também os processos que os produzem.

Uma formação completa para sua prática profissional.

Ao ingressar na formação, você receberá um conjunto exclusivo de materiais desenvolvidos para transformar conhecimento em prática.


  • 4 LIVROS FÍSICOS EXCLUSIVOS

Produzidos especialmente para esta formação e organizados de acordo com os principais eixos do processo avaliativo. Não se trata de um simples material de apoio, os livros funcionam como verdadeiros guias de consulta para sua atuação profissional.

  • E MAIS:

✔ Protocolos avaliativos estruturados

✔ Formulários de aplicação

✔ Guias de observação clínica e pedagógica

✔ Tabelas para análise qualitativa e quantitativa

✔ Questões norteadoras para construção de hipóteses

✔ Modelos de relatórios avaliativos

✔ Indicadores para interpretação dos resultados

✔ Sugestões para planejamento de intervenções

✔ Materiais de consulta permanente para a prática profissional


Cada recurso foi cuidadosamente desenvolvido para auxiliar você em todas as etapas da avaliação, desde a coleta de informações até a elaboração de relatórios e a definição de estratégias de intervenção.

O Caminho da Avaliação:

Durante oito meses, você será conduzido por um percurso estruturado que integra neurociência cognitiva, psicomotricidade, desenvolvimento humano, aprendizagem e prática avaliativa.

Cada módulo foi planejado para ampliar sua capacidade de observar, investigar, interpretar e intervir diante das dificuldades de aprendizagem.


  • MÓDULOS 1 E 2: O Sujeito, a Família e a Escola

Toda avaliação começa pela compreensão da história. Nestes módulos você aprenderá a construir o processo avaliativo, organizar a investigação inicial e compreender os diferentes contextos que influenciam a aprendizagem.

Conteúdos abordados:


  • MÓDULOS 3 E 4: Avaliação Psicomotora e Cognitiva

Compreenda os processos neurofuncionais envolvidos na aprendizagem e aprenda a investigar habilidades fundamentais para o desenvolvimento escolar.


  • MÓDULOS 5 E 6: Avaliação Operatória e Habilidades Lógico-Matemáticas

Aprenda a investigar a construção do pensamento, do raciocínio lógico e das habilidades matemáticas necessárias para a aprendizagem.


  • MÓDULOS 7 E 8: Linguagem, Leitura, Escrita e Compreensão do Processo Avaliativo

Investigue os processos envolvidos na alfabetização e na construção da linguagem escrita, compreendendo as principais dificuldades encontradas no contexto escolar.


Ao final da formação, você será capaz de realizar avaliações mais completas, integradas e fundamentadas, compreendendo o sujeito para além dos sintomas e construindo intervenções mais precisas e significativas.

O que você será capaz de fazer ao final da formação?

Ao concluir esta formação, você terá desenvolvido um olhar mais investigativo, integrado e fundamentado sobre as dificuldades de aprendizagem.


Muito mais do que a simples aplicação de instrumentos, você aprenderá a interpretar resultados, construir hipóteses e transformar informações em estratégias de intervenção. Você será capaz de:

✔ Compreender os diferentes fatores que podem interferir na aprendizagem

✔ Diferenciar dificuldades pedagógicas, cognitivas, psicomotoras e emocionais

✔ Investigar indicadores relacionados aos transtornos do neurodesenvolvimento

✔ Construir hipóteses avaliativas mais consistentes

✔ Realizar avaliações qualitativas e quantitativas de forma integrada

✔ Interpretar resultados com maior segurança e fundamentação

✔ Elaborar relatórios mais completos, objetivos e direcionados

✔ Identificar potencialidades e fragilidades do aprendente

✔ Planejar intervenções mais precisas e individualizadas

✔ Realizar encaminhamentos com maior embasamento técnico

✔ Integrar informações provenientes da família, escola e avaliação clínica

✔ Desenvolver uma atuação profissional mais segura e confiante


Não se trata apenas aplicar técnicas de avaliação, você desenvolverá a capacidade de compreender o sujeito em sua totalidade, construindo avaliações que gerem direcionamento, intervenção e transformação.

Uma experiência pensada para o profissional que deseja aprofundamento:

A formação foi cuidadosamente estruturada para que você desenvolva uma compreensão progressiva dos processos avaliativos.


Durante os oito meses de formação, você terá acesso a uma combinação de recursos desenvolvidos para favorecer a aprendizagem, a reflexão e a aplicação prática dos conteúdos.


  • Aulas ministradas pela Dra. Maria Carolina Lolli

Videoaulas organizadas em uma sequência lógica e progressiva, conduzindo você desde a construção do processo avaliativo até a interpretação dos resultados e elaboração de intervenções.


  • Plataforma exclusiva de aprendizagem

Todo o conteúdo ficará disponível em ambiente virtual organizado para facilitar seus estudos e consultas ao longo da formação.


  • Mapas mentais e materiais de apoio

Cada módulo inclui recursos complementares que auxiliam na organização dos conceitos e na revisão dos conteúdos estudados.


  • Textos de aprofundamento

Materiais cuidadosamente selecionados para ampliar sua compreensão sobre neurociência cognitiva, psicomotricidade, desenvolvimento humano e aprendizagem.


  • Aplicação prática

Todos os conteúdos foram desenvolvidos para aproximar teoria e prática, permitindo que você utilize os conhecimentos adquiridos em sua atuação profissional.


Porque compreender a avaliação exige muito mais do que decorar conceitos.

Exige desenvolver um olhar capaz de investigar, interpretar e transformar informações em intervenções significativas.